美国独立250周年：明尼苏达州反思《独立宣言》与国父遗产，移民社群如何看待历史公正？ | America's 250th Anniversary, Founding Fathers, Declaration of Independence

导语

2026年，美国将迎来建国250周年这一里程碑时刻。然而，如何纪念这一特殊日子，尤其是在对“国父们”的传统崇敬与国家复杂历史现实之间寻求平衡，已成为全国范围内、特别是明尼苏达州引发热烈讨论的议题。本文将深入探讨明尼苏达州麦卡利斯特学院的一位学生视角，她呼吁在庆祝独立250周年时，不应盲目歌颂开国元勋，而应聚焦那些为实现《独立宣言》所承诺的平等理想而奋斗的边缘化群体，并反思我们今天距离真正的自由社会还有多远。

核心新闻

再过两年，美国将迎来建国250周年。对于这一重要时刻，明尼苏达州的一名学生经过深思熟虑，得出结论：我们确实应该庆祝，但庆祝的方式需要有所不同。回顾历史，人们普遍认为殖民者为争取自由这一天赋人权而战，但这一叙事却常常忽略了被奴役的非洲人和原住民，他们被排除在国家承诺的自由之外。

随着深入学习，这位学生对美国建国的理解变得更加复杂。当托马斯·杰斐逊（Thomas Jefferson）写下“人人生而平等”时，一名14岁的被奴役少年就站在他身边。这些建国理想并未惠及所有人，并且花了几个世纪才得以实现其中微小的一部分。历史学家指出，这并非疏忽。一些学者认为，像约翰·亚当斯（John Adams）这样的爱国领袖当时甚至利用对非洲裔美国人和原住民的偏见，将他们描绘成英国的盟友，以此煽动殖民者的革命精神并团结他们。因此，当他们宣布“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等”时，他们并没有将奴隶和原住民包括在内，反而有意地排除了他们。

在一门名为“《独立宣言》250周年”的课程中，这位学生深入了解了国家建国过程中这段充满争议的历史。她开始挣扎于由此产生的疑问：如果今天我们视为自由承诺象征的这份文件，实际上是有意地将白人至上主义植入了国家根基，那这意味着什么？2026年，美国的建国还值得庆祝吗？

对此，并没有一个简单的答案。但她选择在2026年7月4日记住《独立宣言》，不是因为它在1776年由谁所写，而是因为之后所有为实现其理想而奋斗的人们。她之所以选择庆祝《独立宣言》，是因为她看到了真正代表其理想的那些人。随着新生的美国进入19世纪，《独立宣言》的重要性日益凸显，边缘化的美国民众认识到“人人生而平等”这句承诺的尚未兑现，并以此要求白人美国人兑现诺言。

例如，在1848年的《塞内卡瀑布宣言》（Seneca Falls Declaration）中，伊丽莎白·卡迪·斯坦顿（Elizabeth Cady Stanton）借用《独立宣言》的语言，宣布“我们认为这些真理不言而喻：男人和女人都是生而平等，造物主赋予她们某些不可剥夺的权利”，以此挑战男性主导的社会。我们也将《独立宣言》归功于黑人废奴主义者。弗雷德里克·道格拉斯（Frederick Douglass）在他的著作《致奴隶：七月四日意味着什么？》中，称7月4日是“一个哀悼日”，是美国虚伪的体现。他指出，美国人民早已知道被奴役的黑人理应获得自由，“你们已经宣告了这一点”。

文章强调，我们对美国开国元勋们给予了过多的崇敬。中小学生们被告知殖民者受到革命原则的鼓舞，勇敢地反抗侵犯他们天赋人权的英国人。但这种叙事是不完整的。今天我们从《独立宣言》中汲取并践行的价值观，是边缘化美国人民斗争的成果。正是他们的斗争，才使今年的7月4日值得庆祝。

然而，我们不应止步于庆祝。19世纪的废奴主义者和女权主义活动家们从国家的建国理想中汲取力量，来对抗他们那个时代的不公正。如果我们环顾四周，今天是否存在真正的正义？我们能称自己为一个真正自由的社会吗？如果答案不是肯定的，那么作为一个国家，我们还有很多工作要做。

背景解读

美国建国之初，尽管《独立宣言》中庄严宣告“人人生而平等”，但这一理想在实践中并未涵盖所有人。彼时，奴隶制在美国南部盛行，数百万非洲裔人民被剥夺自由；原住民的土地权益和生存空间遭到持续侵犯；女性则普遍缺乏政治、经济和社会权利。这种理想与现实之间的巨大鸿沟，构成了美国历史上一段核心的矛盾。 进入19世纪和20世纪，正是这些被排除在“平等”之外的群体，以及他们的盟友，通过不懈的社会运动，如废奴运动、妇女参政权运动和民权运动，持续挑战国家承诺的不足，并推动了社会进步。例如，林肯总统在葛底斯堡演说中重申了“人人生而平等”的原则，为南北战争赋予了更深远的解放意义。20世纪的民权运动则最终促成了《民权法案》和《投票权法案》的通过，在法律层面保障了少数族裔的平等权利。 当前，关于如何看待美国历史的争论仍在持续，尤其是在“黑人的命也是命”（Black Lives Matter）等社会运动背景下，重新审视殖民历史、奴隶制遗产和系统性种族主义成为重要议题。许多历史学家和教育工作者呼吁采用更全面、更具批判性的视角来教授美国历史，承认其复杂性和多面性，而非仅仅停留在英雄主义的叙事。

本地化影响

作为拥有多元族裔背景的明尼苏达州，对于美国独立250周年的反思，尤其具有深远意义。明州不仅有庞大的非洲裔社群、美洲原住民保留区，还有来自世界各地的移民。 对于明州的移民社群而言，这篇文章所提出的视角可能引发共鸣。许多移民选择来到美国，正是被其自由、平等和机会的理想所吸引。然而，当他们面对美国历史上存在的种族歧视、不平等待遇以及移民政策的严苛执行（如文中提及的ICE）时，他们可能更能理解文中强调的“理想与现实的差距”以及为争取公正而持续奋斗的重要性。 这篇文章鼓励我们反思，一个国家不仅要回顾其建国之初的辉煌，更要正视其历史的不足，并向那些为实现真正的平等和自由付出巨大努力的边缘化群体致敬。对于明州的亚裔、非洲裔、拉丁裔及其他少数族裔移民来说，这意味着他们的声音和经历在构建更全面、更公正的美国叙事中至关重要。参与社区讨论、支持推动社会公平的政策，并确保教育体系能够真实反映多元历史，将是明州移民社群在纪念独立250周年之际，为实现一个更具包容性的未来所能做出的重要贡献。